开图少儿阅读：《洛克的写作课》

 

　著者：(美)泰德·希尔绘著；陈玉娇译.
　　　　　　　　　出版社：新疆青少年出版社
　　　　　　　　　分类号：J321.183/168
世界很大，我们很小，阅读给我们打开更广阔的世界。“阅读121”，带领大家一起走进阅读的世界。今天为小朋友们推荐绘本故事《洛克的写作课》。这是一本直接面向孩子、帮助孩子迈出读写第一步的儿童图画书。
洛克是一只原本对写作懵懂无知的小萌狗，在充满爱心和智慧的小黄鸟儿老师的耐心坚持和循循善诱下，变得乖巧好学，最终学会写作，爱上写作，并写出受猫头鹰喜欢的故事。故事传达了融于生活的写作观念和兴趣第一的早教理念。让孩子走进自然课堂，观察生活、感受世界、由字到词、由词到句、循序渐进，在洋溢泥土芬芳的氛围中轻松自然地学习，发现学习的愉悦感和满足感，达到最佳地学习效果。

 


小狗洛克很喜欢书。他喜欢自己看书，也喜欢静静地坐在他的老师—小黄鸟儿身边，听老师大声读书给他听。
洛克还喜欢书的香味。每当翻开一本书的时候，他就好像到了一个从来没到过的地方，遇见了一个从来没见过的朋友。
小黄鸟儿老师也这么认为：“书真的很让人振奋，它总是让我想大声歌唱！”
第一页先给孩子种下一颗“书是很美好、很神秘”的种子。


小狗洛克也喜欢词语，他用鼻子逮到过好多好词。每学到一个词，就把它写成卡片，挂在自己的词语树上。当词语树上挂满闪闪发光的好词时，洛克向朋友们宣布：“我要开始写故事了！”


   可是，第二天一整天，洛克坐在教室里，他认真地盯着白纸，白纸也盯着他，但它什么也写不出来。
光有词语可不够，要想写一个好故事可不容易，温柔耐心的小黄鸟儿老师会给他怎样的引导呢?


  “别着急，写东西最难的是想出一个好点子，但这也是最有趣的。试试写写你见过的东西吧！”小黄鸟老师温柔地说。
    “小昆虫怎么样?”洛克问。
“可以啊，”小黄鸟老师耐心地说。“故事里要有吸引人的主人公。你也可以写你经历过的有趣的事情，或者写写你最喜欢的东西。”


 于是，小狗洛克走进了大自然寻找写作的灵感。他边走边回想自己认识的朋友和去过的地方。他仰起鼻子，感受温柔的微风。他闻到了一股松针和羽毛的清香！
“OWL”，洛克发现了一新词语，不由自主地念出了声，
“是我，猫头鹰”树上一个怯怯的声音传来。
“谢谢你，我在收集写故事的词语。”洛克自豪地对自己的新朋友说，“我要写一个关于你的故事。”


     “从前，有一只小猫头鹰，他闻起来有羽毛和松针的味道，他住在一棵树上”。洛克把自己看到的写进了他的故事。
     接下来的几天，洛克每天都会接着写他的故事。常常写下一些词，又划掉一些词，写得高兴了，还会开心地摇尾巴，不知道写什么的时候，他就会去草地上散步，寻找灵感。
小黄鸟老师鼓励他说：“慢慢来，写故事是要多花些时间的。”
洛克想知道更多关于猫头鹰的故事：“猫头鹰为什么不愿意从树上下来?她嘴巴是什么颜色的?她每天都做些什么呢?所以，他每天都去那棵树下拜访猫头鹰，给她读自己新改的故事。
猫头鹰渐渐被洛克的故事迷住了。
“然后呢?”当洛克停下来的时候，她总是忍不住问。


终于，洛克的故事写完了。“好美的故事啊！”小黄鸟老师发出了由衷的感慨。猫头鹰也发出了请求：请给这个故事加上最后一句话，猫头鹰非常喜欢这个故事！”
“从前，有一只小猫头鹰，她长着一双友善的眼睛，嘴巴是毛茛花的颜色。她住在草地边的一棵大树上，闻起来有羽毛和松针的味道。她喜欢白天睡觉，还很喜欢听故事。”这就是作家洛克的第一个小故事，你喜欢吗?写故事是不是也没有那么难?小朋友，我很期待看到你的故事哟！